Altres projectes

Filosofia

Al Centre Educatiu 0-3 Patufet fa   quatre cursos que portem a terme el Projecte de Filosofia en els grups de 2-3 anys. A través de la filosofia pretenem afavorir la pràctica de pensament en els infants a través de la reflexió i el diàleg.

Ho treballem a través dels contes, dels jocs motrius  i de l’art, per tal d’arribar a que l’infant tingui un pensament més flexible, crític, imaginatiu, creatiu i autònom.

Les activitats de filosofia porten a saber pensar en les conseqüències, a fer hipòtesis, dialogar… sobre les diferents propostes pensades i proposades per l’educadora del grup.

En definitiva… Pensar millor per sí mateixos!

DSCN0515 DSCN0507

Espais de trobada amb famílies

Un cop mensual en els grups de 0-1 i 1-2 les famílies de tot el grup poden passar la tarda a l’aula del seu fill/a per tal de poder veure com es desenvolupa l’estada a l’escola, com es relacionen els infants entre ells, com juguen, un espai per poder compartir experiències o dubtes amb d’altres famílies…

blog3 blog2

 

 

 

 

 

 

El nostre Projecte Educatiu

El Centre Educatiu 0-3 Patufet està situat al barri de Can Beltran de Sant Feliu de Llobregat.

Disposa de vuit aules amb accés directe al pati i una altra amb accés a la sala d’usos múltiples. Els espais afavoreixen la interrelació entre els infants ampliant-se les experiències educatives més enllà de les pròpies aules.

L’equip educatiu acompanya els processos d’aprenentatge de tots els infants, partint dels seus propis interessos i necessitats, fomentant l’esperit crític i investigador.

L’escola compta amb un equip directiu format per la directora del centre i la coordinadora pedagògica, una educadora titular i una de suport per aula, una cuinera, dues netejadores i personal de manteniment. També comptem amb unes hores d’assessorament psicològic per part del CDIAP.

Ens definim com un centre aconfessional, apolític, plural i integrador, que es basa en el respecte i la tolerància. Practiquem una educació per a la igualtat sense discriminació de cap tipus. Reconeixem l’ús de la llengua pròpia de cada nen, no obstant això, com a referència la llengua vehicular del centre és el català.

El nostre projecte educatiu es caracteritza per:

  • Parteix d’una concepció d’infant que és actiu, competent, protagonista del seu propi aprenentatge, amb curiositat per fer i aprendre. Infant que creix a partir de les seves pròpies vivències i experiències, tenint en compte la individualitat de cadascun d’ells, amb respecte i confiança.
  • La cura i educació dels infants és una tasca compartida per escola i família. Per aquest motiu hi són presents diferents espais d’intercanvi i convivència entre famílies i mestres, per tal d’establir un llaç de confiança indispensable. Oferim la possibilitat de realitzar diferents estades per part de les famílies dins l’horari d’escola i en la quotidianitat de la mateixa. Així mateix l’escola compta amb el Consell de Participació i AMPA.
  • Espais i materials pensats i preparats amb intenció educativa amb la finalitat de generar aprenentatges. Aquests espais són motor per a la reflexió, per a l’experimentació, per al descobriment, per a la manipulació, la comunicació… Espais on cada infant pot aprendre al seu ritme i on la diversitat és viscuda com una riquesa per a l’intercanvi i la convivència.
  • Tenen caràcter educatiu totes les activitats de vida quotidiana de cura i necessitats dels infants tals com afecte, alimentació, descans, higiene, joc…

Volem que la nostra escola sigui un lloc on els infants i les seves famílies se sentin atesos. Un lloc per créixer jugant, per descobrir el món i als altres.

Us oferim una escola per compartir i conviure, per tenir experiències que portin a l’Infant a ser autònom i feliç.

Ho fem des de la pròpia vida quotidiana i el joc, oferint propostes educatives que permetin a l’infant incorporar, mirar, entendre, comprendre, estimar…

 

A través de l’art fem filosofia

L’Ester ens mostra una làmina d’art. A partir de la imatge observem, reflexionem, fem hipòtesis, imaginem, dialoguem… Aprenem a escoltar-nos els uns als altres. Cadascú aporta la seva pròpia visió d’allò que observa.

Davant la làmina que es mostra, la Zoe veu “Una nena que està plorant“, davant la pregunta “Per què plora?“, contesta que “no vol anar a l’aigua perquè està freda“. L’Olívia veu uns “pajaritos que están volando“, i verbalitza “que li fan por”. L’Aitor diu que “la senyora és la seva mama i que a dins l’aigua hi ha peixos, i la nena no té roba, no porta calçotets, ni mitjons”. On la Zoe veu una  nena que plora, l’Aitor veu la seva mare, l’Olívia una castanyera i un altre company una àvia… Tot es vàlid… pensem, posem en comú, respectem…

Ciència a l’escola

Un matí d’hivern, amb el sol tot just enfilant-se, els raigs de llum entren per la finestra de tal manera que ens permet investigar, observar i fer hipòtesi sobre com es reflecteix aquesta llum a través de les ampolles de vidre.

Observem el ball que fan els diferents materials dins el líquid de les ampolles…

I també com fa que canviï el color de la samarreta… Tot és màgic!!!