L’estança del Drac

En l’estança del drac, aquest any els primers dies ha estat diferent el procés de familiarització. Uns infants i famílies s’han retrobat després de molts dies de vacances i altres han fet el primer contacte amb l’escola.

Aquest procés comporta un gran esforç emocional per a tots, família-infant-educadores, un procés on cada infant a exterioritzat a la seva manera i ha necessitat el seu propi temps.

Han aparegut moltes emocions (enyorança, tristesa, frustració, neguit…) uns han plorat, altres amb tingut alteracions de la son i de la gana, infants que han mostrat neguit i angoixa en moments puntuals del dia. En general han estat més sensibles amb canvis d’humor.

La Raquel i jo hem acompanyat aquest procés a la seva alçada amb els nostres braços, posant paraules, amb la mirada, a prop d’ells/es amb cançons i contes, amb el respecte, empatia i afecte que es mereixen. Cadascú ha necessitat el seu temps per sentir-se segur i confiat i s’ han apropat a nosaltres quan s’han sentit tranquils.

Mica a mica, hem començat a fer propostes de jocs diferents a on podem gaudir, investigar, crear, experimentar…

Experimentem amb sorra màgica.

nen i nena jugant amb sorra

Avui hem experimentat amb safates plenes de sorra fina. Ens ha agradat molt manipular-la, omplint i buidant recipients de diferents formes i mides amb l’ajuda de culleretes i altres objectes. També hem creat figures variades amb motllos de formes que ens ha provocat una gran satisfacció en veure el resultat.

Ha estat un moment ple de silenci i tranquil·litat.

Per carnaval tot s’hi val

Arriben uns dies on les classes s’omplen de teles, barrets, disfresses…

Qualsevol tros de roba que pugui aparèixer dins d’una caixa, unes ulleres velles, una boina, una màscara, pintures… Tot són els complements perfectes per a la transformació, per a poder convertir-se en qui es vulgui, i és que en el joc tot s’hi val.

Amagats darrera d’una disfressa sorgeixen experiències, un garbuix d’emocions i un munt de fantasies.

Imitar rols i jugar a ser uns altres a través del joc simbòlic afavoreix la capacitat del pensament abstracte, la memòria i el llenguatge.

Emma, Gabriel, Aitana i Joël

 

Màgia en colors

DSC01567.JPG

Ja coneixeu les possibilitats que ofereix la sala de llum i foscor de la qual gaudim a l’escola, però ens ha semblat interessant mostrar-vos algunes fotografies del què succeeix quan es presenta als infants material divers de forma provocadora i se’ls deixa fer sense cap tipus de consigna.

És sorprenent tot el que poden arribar a crear només deixant-los temps i espai.

DSC01606DSC01638

Color i textura

Com sabeu, una de les propostes que millor acollida té entre els infants és la visita en petit grup que fem al taller artístic que hem habilitat enguany.

 

dscn1746dscn1760dscn1726

Quan els infants hi arriben es troben materials que els conviden a participar de forma lliure. Les mestres no donem consignes més enllà de les normes que facilitin una bona convivència durant la sessió, i simplement disposem la pintura, el suport i les eines al seu abast i d’una manera provocadora per tal que als infants els vingui de gust participar de la manera que realment els neixi de dins: només així sorgeix una veritable expressió artística i una connexió real entre pensament, emoció i traç creatiu.

 

Hem fet cagar el Tió!

Com ja sabeu, fa uns dies que vam sortir al bosquet perquè ens havia arribat el rumor que un Tió havia baixat de les muntanyes per passar uns dies a la nostra classe. Així que ben decidits vam anar a buscar-lo: vam cridar-lo per tot arreu, vam mirar per tots els racons,… I finalment els infants el van trobar amagat entre les fulles!!!

Aquests dies l’han estat alimentant amb una dieta sobretot basada en les mandarines. No sabeu com es va arribar a engreixar! També procuraven que no passés fred, i cada dia comprovaven que estigués a gust i ben atès. N’han tingut tanta cura…! Ahir el tió va decidir que era el moment: amb una panxa tant plena va començar a fer uns pets que ens va fer pensar que potser el podríem ajudar a fer-lo cagar, així que amb uns quants bastons vam cantar-li una cançó per animar-lo. I sabeu que va passar? Va cagar moltes galetes d’allò més bones i uns quants regals per jugar plegats a la nostra classe! Els nens i nenes de la Cova del Drac semblaven contents i agraïts. Després, tots plegats vam dir-li adéu perquè pogués tornar-se’n a les muntanyes!

DSC02937DSC02891

Aprofitem per desitjar-vos unes Bones Festes i una immillorable entrada al nou any! Una abraçada, ens retrobem al gener!

Propostes per a tots els gustos

Com sabeu, els infants de la Cova del Drac ja fa temps que s’atreveixen a sortir als espais que ofereix l’escola per gaudir de propostes interessants, diferents de les que ja gaudim dia a dia a la classe. L’espai de llum i foscor o les taules amb diferents elements per experimentar ofereixen als infants la possibilitat d’assajar amb materials que tenen a l’abast per fer les comprovacions que creguin necessàries, ja sigui a nivell sensorial (al tacte, la vista,…), matemàtic (omplir buits, transvassar elements per observar-ne la caiguda, superposar objectes o apilar-los…) o fins i tot a nivell simbòlic (utilitzant els objectes per crear històries).

També la biblioteca de l’escola és un espai que procurem que sigui càlid i acollidor, que convidi a la calma i al fet de poder gaudir d’un fet tan plaent com és mirar un conte.

DSC07658

Tot en marxa!

La vida a la classe del Drac, la vida a l’escola, fa dies que està en marxa!

Ara que ja us heu anat fent a l’espai, a les vostres educadores i a les diferents propostes que us anem oferint sembla que se us fa més fàcil quedar-vos; tot i que de vegades us costa dir adéu a qui us porta pel matí i no us agrada separar-vos-en, de seguida teniu alguna cosa per fer!

Aquí teniu una petita mostra del que succeeix en un dia qualsevol a l’escola!

 

P1010986P1020093P1020177P1020220

El modelatge

Ens hem iniciat en el modelatge.

Primerament vam començar a practicar amb la plastilina per després passar a experimentar amb el fang i ha estat tota una descoberta!

fang 2
Van tocar-lo i sentir que estava fred, mullat, tacava de marró…

Tot seguit, van començar a donar-li forma amb eines i a decorar-lo a diferents elements naturals posant cadascú el seu toc creatiu.

En acabar, van posar les seves obres a assecar-se i van adonar-se de que, un cop sec, el fang es torna dur i, a la vegada, fràgil.

fang 1
Que contents i contentes es van posar al emportar-se la seva creació per compartir-la amb les seves famílies.

Teatre del Patufet

Avui a l’escola hem tingut una representació teatral molt especial. Aquests dies el conte del Patufet està molt present a les aules, i avui les tres classes de grans hem pogut gaudir del Teatre del Patufet.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

El Patufet és una conte que permet una implicació molt entusiasta per part dels infants en la història que coneixen bé, mitjançant la cançó que canta el protagonista en caminar pel carrer (“Patim patam patum…”)  o el crit de reclam dels pares en buscar-lo:

– Patufet, on ets?

– Sóc a la panxa del bou, on no hi neva ni plou. Quan el bou farà un pet, sortirà el Patufet.

A més, és una història que ens agrada molt perquè dóna nom a la nostra escola. Us deixem un seguit d’imatges que segueixen el fil del conte.